2. SINIF

YILLIK PLÂN

 

OKULUMUZ AÇILDI - OKULDA VE EVDE DAYANIŞMA

 SAYI : 1                                                                   ÜNİTE NU. : 1 – 2


HAYAT BİLGİSİ

HEDEFLER

1. Okula yeniden kavuşmanın sevincini duyuş

2. Tatilin yararlarının farkında oluş

3. Sınıfını tanıyabilme

4. Okulunu tanıyabilme

5. Okulun önemini kavrayabilme

6. Sınıf eşyalarına zarar vermeden kullanabilme

7. Kişisel, okul eşyalarını temiz ve dikkatli kullana-bilme

8. Okul kurallarına uyabilme

9. Okulunu ve çevresini temiz tutabilme

10. Sınıfta görev paylaşımı bilgisi

11. Sınıfta yapılan seçim etkinliklerine katılabilme

12. Okulda hak ve sorumluluklar bilgisi

13. Evde iyi ilişkiler kurma bilgisi

14. İnsanların sahip oldukları hak ve hürriyetleri fark ediş

15. İhtiyaç ve istek bilgisi

16. İhtiyaç ve istek arasındaki farkı kavrayabilme

17. Atatürk’ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini fark ediş

18. Türk milletinin Atatürk’ün önderliğinde birçok hak ve hürriyete kavuştuğunu fark ediş

19. Demokratik yaşamın gereklerine uymaya istekli oluş

 

KONULAR

ÜNİTE 1: OKULUMUZ AÇILDI

1. Okulumuz Açıldı

2. Tatilde Neler Yaptık?

3. Sınıfımız

4. Okulumuz

5. Okul Düzeni

 

ÜNİTE 2: OKULDA VE EVDE DAYANIŞMA

1. Okulda Demokrasi

2. Evde Demokrasi

3. İnsan Hak ve Hürriyetleri ile Sorumlulukları

4. Vatandaşlık Görevleri (Seçme ve Seçilme Hakkı)

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

1. İlköğretim Haftası (Okulların açıldığı ilk hafta)

2. Dünya Çocuk Günü (Ekimin İlk Pazartesi Günü)

3. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

4. Mahallî Kurtuluş Günü

 

ATATÜRKÇÜLÜK

Atatürk’ün; İnsan, Vatan ve Millet Sevgisi

 

TÜRKÇE

ANLAMA

AMAÇLAR

1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme alışkanlığı kazanma

 

DAVRANIŞLAR

A. Dinleme, izleme tekniği bakımından

     1. Sırada ya da iskemlede uygun bir şekilde oturabilmek

B. Okuma tekniği bakımından

     1. Parmakla ya da kalemle izlemeden ve gereksiz hareketler yapmadan okuyabilmek

     2. Kitapla göz arasındaki uzaklığı göz sağlığına uygun olarak ayarlayabilmek

C. Anlama tekniği bakımından

     1. Resimleri, metnin ilgili bölümleriyle yorumlayabilmek

 

ANLATIM

AMAÇLAR

1. Kendinin, öğretmeninin, aile bireylerinin adlarını, ev ve okul adresini söyleyip yazabilmek

 

DAVRANIŞLAR

A. Sözlü olarak

     1. Öğretmeninin, aile bireylerinin adlarını soyadlarını söyleyebilmek

     2. Evini ve adresini söyleyebilmek

B. Yazılı olarak

     1. Kendinin, öğretmeninin aile bireylerinin adlarını, soyadlarını yazabilmek

     2. Evinin adresini yazabilmek

 

DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

1. Kullandığı kelimeleri düzgün söyleyebilmek, doğru yazabilmek, hece ve sesleri ayırabilmek

2. Kelime dağarcığını düzeye uygun olarak zenginleştirebilmek

5. Tür ve özel adları tanıyabilme, bunları adın durumlarına uygun biçimleriyle kullanabilme

 

DAVRANIŞLAR

1. Kullandığı, özellikle Hayat Bilgisi dersinde geçen kelimeleri düzgün söyleyebilmek, yazabilmek

4. Cümlelerin ilk harflerini büyük yazabilmek

5. Cümlelerin sonuna nokta ya da soru işareti koyabilmek

 

YAZI

AMAÇ VE DAVRANIŞLAR

AMAÇ 1: Yazı yazarken, sırada çalışmaya uygun oturmanın kurallarını kavrayabilmek

DAVRANIŞLAR

(1, 2, 3)

 

AMAÇ 2: Yazı yazarken, sırada çalışmaya uygun oturma becerisi

DAVRANIŞLAR

(1, 2)

 

AMAÇ 3: Yazı dersinde kullanılan belli başlı araç - gereçler bilgisi

DAVRANIŞLAR

(1, 2, 3)

 

AMAÇ 4: Yazı araç - gereçlerini kullanma becerisi.

DAVRANIŞLAR

(1, 2, 3, 4)

 

AMAÇ 11: Yazı araç - gereçlerini, temiz ve düzenli kullanmayı kendine iş ediniş

DAVRANIŞLAR

(1, 2, 3)

 

KONULAR

1. Sırada Oturma Kuralları

2. Yazı Araç - Gereçleri

 

MATEMATİK

KONULAR

A. VARLIKLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLER

BENZERLİK VE FARKLILIK

HEDEF 1: Varlıklar arasındaki benzerlik ve farklılık ilişkilerini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4)

 

B. RİTMİK SAYMALAR

100’E KADAR İKİŞER RİTMİK SAYMA

HEDEF 1: 100’e kadar ikişer ritmik sayabilme

DAVRANIŞLAR

(1)

 

C. KÜMELER

KÜME VE ELEMAN

HEDEF 1: Kümeyi ve elemanı kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-8-9-10)

 

D. DOĞAL SAYILAR

a. İki Basamaklı Doğal Sayılar

b. Basamak Kavramı

c. İki Basamaklı Doğal Sayıları Çözümleme

HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-5-6-7-8-9)

 

E. TOPLAMA İŞLEMİ

a. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi

HEDEF 1: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

 

b. Toplama İşleminde “0” Sıfırın Etkisi

HEDEF 2: Toplama işleminde “0” sıfırın etkisini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

 

c. Toplama İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 4: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1)

 

F. ÇIKARMA İŞLEMİ

a. Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi

HEDEF 1: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

 

b. Toplama ve Çıkarma İşlemleri Arasındaki İlişki

HEDEF 4: Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

 

c. Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler

HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1)

 

G. ÇARPMA İŞLEMİ

a. Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi

HEDEF 1: Çarpımları 50’ye kadar olan doğal sayılarla çarpma işlemi yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-13)

 

b. Çarpma İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1)

 

H. ÖLÇÜLER

Uzunluk Ölçüleri

HEDEF 1: Metre ve santimetre bilgisi

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-5)

 

RESİM - İŞ

AMAÇLAR

1. Çalışmalarda kullanılan araç-gereç bilgisi

2. Araç-gereçleri kullanma becerisi

3. İki boyutlu çalışmalar bilgisi

4. İki boyutlu çalışmalar yapabilme

5. Varlıkların belli başlı özelliklerinin farkına varış

6. Çizgisel çalışmalar yapabilme

 

KONULAR

1. Araç ve Gereç 

2. Çizgisel Çalışmalar

3. İki Boyutlu Çalışmalar

 

MÜZİK

HAYATIMIZDA OYUN, HAREKET, SES VE MÜZİK

AMAÇLAR

1. Çevresindeki varlıkların seslerini ayırt edebilme

2. Okulda oynadığımız oyun ve dans müziklerini tanıyabilme

3. Bildiği, kullandığı araçları çıkardıkları seslerle ayırt edebilme

4. Çevresindeki çalgıları kullanış şekillerine göre tanıyabilme

5. Müziğin düzenlenmiş seslerden oluştuğunu anlayabilme

6. Çevresindeki varlıkları, hareket ve sesleriyle canlandırabilme

7. Bildiği müzikleri birlikte düzenli ve anlamlı söyleyebilme

8. Okulda oynadığımız oyun ve dans müziklerine uygun devinimlerle eşlik edebilme

9. Sesini sağlıklı kullanabilme

10. Söyleyip, dinlediği şarkıya düzeyine uygun basit araç ve gereçlerle eşlik yapabilme

11. Düzenli sesler oluşturabilme

12. Birlikte düzenli ve anlamlı şarkı söylemeye istekli olabilme

13. Okul ortamındaki müzik dinlemekten hoşlanabilme

14. Düzeyine uygun müziklere, basit araç ve gereçlerle eşlik yapmaktan hoşlanabilme

15. Müzik yoluyla arkadaş çevresini genişletebilme

16. Düzenli sesler oluşturmaktan hoşlanabilme

 

KONULAR

A. Hayatımızdaki Varlıkların Hareket ve Sesleri

B. Oynadığımız Oyunlar ve Dans Müzikleri

C. Sesimiz, Müzik Araçlarımız

Ç. Ses Düzenlemeleri ve Müzik

 

BEDEN EĞİTİMİ

KOŞULAR

KONULAR

1. Ara Dinlenmeli Koşular

2. Hız Koşuları

3. Koşu Oyunları

AMAÇ 1: Koşular ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 2: Koşular ile ilgili dayanıklılığı geliştirebilme

AMAÇ 3: Koşular ile ilgili çabukluğu geliştirebilme

AMAÇ 4: Koşularda dostça oynama ve yarışabilme

AMAÇ 5: Koşularda temiz hava ve güneşten faydalanabilme

 

ATMALAR

KONULAR

1. Durarak ve Hız Alarak Yükseğe ve Uzağa Atlama

2. Derinliğe Atlama

3. Atlamalarla ilgili Taklit ve Oyunlar

AMAÇ 6: Atlamalar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 7: Atlamalar ile ilgili çabukluğu geliştirebilme

AMAÇ 8: Atlamalarla kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme

 

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

AMAÇLAR

AMAÇ 1: Kurallarına uygun konuşma yapabilme

AMAÇ 2: Konuşmalarda görgü kurallarına uyabilme.

AMAÇ 3: Sınıfta işitilebilecek ve anlaşılabilecek biçimde konuşabilme.

AMAÇ 4: Selâmlaşırken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

AMAÇ 5: Kendini veya bir arkadaşını tanıtırken kurallara uygun tanıtabilme

AMAÇ 6: Tanışma yaparken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

 

KONULAR

A. Güzel Konuşma

B. Selâmlaşma

C. Kendini Tanıtma 

Ç. Tanıtma ve Tanıştırma

D. Adres Sorma

E. Söyleşi

F. Grup Tartışmaları

 

ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLAR

KAYNAK KİŞİLER

Öğretmen, anne, baba, okuldaki tüm çalışanlar, okulumuzdan yetişmiş kişiler, itfaiye görevlileri

 

YAZILI KAYNAKLAR

Ders kitaplarımız, ansiklopediler, İmlâ Kılavuzu, sözlükler, ünite ile ilgili yardımcı ders kitapları, öykü, oyun, şiir ve test kitapları

 

ARAÇ - GEREÇLER

Tatilimizle ilgili resimler. Sınıfımızdaki eşyalar. Çevremiz ve evimizdeki hayvanlar. Mevsim şeridi. Ders programı ve zaman çizelgesi. Belirli gün ve  haftalarla ilgili dergi, broşür ve gazeteler. Metre, baskül, cetvel, yangın söndürme araçları, oy pusulası, sandık (boş kutu) ve Atatürk’le ilgili kitaplar

 

YÖNTEMLER

Tartışma, gezi - gözlem, soru - cevap, anlatım, rol yapma, uygulama, problem çözme

 

GEZİ - GÖZLEM - İNCELEME

Okul çevresini gezme. 

Okulun bölümlerini inceleme. 

Sınıf düzenlerini görme. 

Varsa hayvanat bahçesine gezi. 

Okul bölümlerini gezme

Planlara dön