2. SINIF

YILLIK PLÂN

CUMHURİYET BAYRAMI VE ATATÜRK

 SAYI : 2                                                                   ÜNİTE NU. : 3

HAYAT BİLGİSİ

HEDEFLER

1. Cumhuriyete kavuşmamızı sağlayan olaylar bilgisi

2. Cumhuriyet yönetiminin getirdiği yenilikler

3. Bayram sevincini duyuş

4. Bayrağımızı ve İstiklâl Marşı’mızı tanıyabilme

5. Bayrağa ve İstiklâl Marşı’na saygılı oluş

6. Atatürk’ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi

7. Atatürk’ün öğrenim hayatı bilgisi

8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini tanımaya ilgi duyuş

9. Atatürk’e sevgi ve saygı duyuş

10. Atatürk’ün yaptığı işlerin farkında oluş

11. Bayram hazırlıklarını anlatabilme

KONULAR

1. Niçin Bayram Yapıyoruz?

2. Cumhuriyet Yönetiminin Getirdiği Yenilikler

3. Bayram Hazırlıkları

4. Bayram Töreninde Gördüklerimiz

5. Bayrağımız ve İstiklâl Marşı’mız

6. Atatürk

ATATÜRKÇÜLÜK

ATATÜRK’ÜN HAYATI

1. Doğum Tarihi ve Yeri

2. Anne ve Babası (Ailesi)

3. Ölüm Tarihi ve Yeri

4. Öğrenim Hayatı

ATATÜRK’ÜN KİŞİLİĞİ VE ÖZELLİKLERİ

1. Plânlı Çalışması

2. Vatan ve Millet Sevgisi

3. İnsan Sevgisi

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

1. Kızılay Haftası (29 Ekim-4 Kasım)

2. Dünya Çocuk Kitapları Haftası (Kasım ayının ikinci haftası)

3. Atatürk Haftası (10-16 Kasım) 

TÜRKÇE

ANLAMA

AMAÇLAR

1. Düzeylerine uygun konuşmaları, oyun ve filmleri izleyebilme beceri ve alışkanlığını kazandırmak

DAVRANIŞLAR

A. Dinleme, izleme tekniği bakımından

2. Televizyon ekranına ve film perdesine uygun uzaklıkta oturabilme

3. Öğretmenin konuşmasını dinleyebilme ve izleyebilme

B. Okuma tekniği bakımından

4. Düzeylerine uygun okuma parçalarını dinleyenleri sıkmadan, doğal bir sesle ve doğru okuyabilmek. (duraklama, vurgu ve tonlamaya dikkat ederek.)

8. Kelimeleri doğru söyleyebilme

C. Anlama tekniği bakımından

1. Resimleri metnin ilgili bölümleriyle yorumlayabilmek

ANLATIM

AMAÇLAR

1. Kendinin, öğretmeninin, aile bireylerinin adlarını, ev okul adresini söyleyip yazabilmek

DAVRANIŞLAR

A. Sözlü olarak

4. 4-5 kelimelik bir soru cümlesi kurabilmek ve böyle bir soru cümlesine 5-6 kelimelik karşılık yazabilmek

10. Sınıfta işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilmek

B. Yazılı olarak

5. Düzeye uygun kısa bir masalı, bir öyküyü 3-5 cümle anlatabilmek

10. Bu sınıfın kullanması gereken yazım kurallarını uygulayabilmek, noktalama işaretlerini kullanabilmek

DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

3. Bu sınıfların kullanması gereken yazım kurallarını uygulayabilme ve noktalama işaretlerini kullanabilmek

5. Tür adlarını, özel adları tanıyabilmek, bunları adın durumlarına uygun biçimleriyle kullanabilmek

DAVRANIŞLAR

3. Özel adların ilk harfini büyük harfle yazabilmek, sırası geldikçe ekleri kesme işaretiyle ayırabilmek

4. Cümlelerin ilk harfini büyük harfle yazabilmek

5. Cümlenin sonuna nokta ya da soru işareti koyabilmek

6. Virgülü sıralama amacı ile kullanabilmek

11. Soru ekini ayrı yazabilmek

ATATÜRKÇÜLÜK

HEDEF: Atatürk’ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4)

HEDEF: Türk milletinin Atatürk’ün önderliğinde birçok hak ve hürriyetlere kavuştuğunu fark edebilme.

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-5-6)

YAZI

AMAÇ 5: Küçük ve büyük temel eğik harfleri yazabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

KONULAR

1. Eğik Temel Yazıya Geçiş Alıştırma Çalışmaları

MATEMATİK

KONULAR

A. VARLIKLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLER

a. Büyüklük ve Küçüklük

HEDEF 2: Varlıklar arasındaki büyüklük ve küçüklük ilişkilerini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-5-6)

b. Uzunluk ve Kısalık

HEDEF 3: Varlıklar arasındaki uzunluk ve kısalık ilişkisini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-5-6)

B. RİTMİK SAYMALAR

100’e Kadar Dörder Ritmik Sayma

Hedef 1: 100’e kadar dörder ritmik sayabilme

DAVRANIŞLAR

(2)

C. KÜMELER

a. Küme ve Eleman

HEDEF 1: Kümeyi ve elemanı kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-4-5-6-7-8-9-10)

b. Denk Olma veya Olmama

HEDEF 2: Kümeler arasındaki denk olma ve olmama ilişkilerini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

D. DOĞAL SAYILAR

a. İki Basamaklı Doğal Sayılar

b. İki Basamaklı Doğal Sayıları Çözümleme

HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-5-8-9)

E. KESİRLER

, Kesirleri

HEDEF 1: , kesirlerini kavrayabilme. 

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

F. TOPLAMA İŞLEMİ

a. Doğal Sayılarda Toplama İşlemi

HEDEF 1: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(3-13-15)

b. Toplama işleminde “0” Sıfırın Etkisi

HEDEF 2: Toplama işleminde “0” sıfırın etkisini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(2)

Toplama İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 4: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini kullanarak problem çözebilme 

DAVRANIŞLAR

(1)

G. ÇIKARMA İŞLEMİ

a. Doğal Sayılarda Çıkarma İşlemi

HEDEF 1: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-3)

b. Çıkarma ve Toplama İşlemleri Arasındaki İlişki

HEDEF 4: Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

H. ÇARPMA İŞLEMİ

Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi

HEDEF 1: Çarpımları 50’ye kadar olan doğal sayılarla çarpma işlemi yapabilme

DAVRANIŞLAR

(2-13)

I. GRAFİKLER

Şekil Grafiği

HEDEF 1: Şekil grafiğini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1)

HEDEF 2: Şekil grafiğini çizebilme

DAVRANIŞLAR

(1) 

RESİM -  İŞ

AMAÇLAR

7. Renkleri ve renkli resim tekniklerini tanıyabilme

8. Pastel boya bilgisi

9. Çalışmalarında pastel boyayı kullanabilme

10. Sulu boya bilgisi

11. Çalışmalarında sulu boyayı kullanabilme

KONULAR

Renkli Çalışmalar

1. Pastel Boya Çalışmaları

2. Sulu Boya Çalışmaları

MÜZİK

HAREKET, KONUŞMA, ŞİİR VE MÜZİĞİMİZDE HIZ

KONULAR

A. Hareketlerimizde Çabuk, Yavaş, Orta Hızlar

B. Çevremizdeki Varlıkların Hareketlerinde Çabuk, Yavaş, Orta Hızlar

C. Konuşmamızda Çabuk, Yavaş, Orta Hız

Ç. Şiirlerimizde Çabuk, Yavaş, Orta Hız

D. Müziğimizde Çabuk, Yavaş, Orta Hız

AMAÇLAR

1. Çevremizdeki varlıkların hareket hızlarını ayırt edebilme

2. Konuşmaların hızlarını ayırt edebilme

3. Dağarcığındaki şiirlerin, şarkı sözlerinin hızlarını ayırt edebilme

4. Dağarcığındaki müzikleri hızlarıyla ayırt edebilme

5. Çevresindeki varlıkların hareketlerindeki çabuk, yavaş ve orta hızları taklit edebilme

6. Sözlerin anlamına uygun çabuk, yavaş ve orta hızda konuşabilme

7. Dağarcığındaki şiirleri veya şarkı sözlerini anlamına uygun çabuk, yavaş ve orta hızda okuyabilme

8. Dağarcığındaki müzikleri anlamına uygun çabuk, yavaş ve orta hızda söyleyebilme

9. Uygun çabuk, yavaş ve orta hızın, konuşmayı güzelleştirdiğinin farkında olabilme

10. Uygun çabuk, yavaş ve orta hızın, şiiri güzelleştirdiğinin farkında olabilme

11. Uygun çabuk, yavaş ve orta hızın, müziği güzelleştirdiğinin farkında olabilme

BEDEN EĞİTİMİ

ATMALAR

KONULAR

1. Atma ve Fırlatma Hareketlerini Kapsayan Oyun ve Yarışmalar

2. Küçük Araçları, Durarak veya Hız Alarak Çeşitli Şekillerle Uzağa veya Hedefe Atma

AMAÇ 9: Atlamalar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 10: Atlamalar ile ilgili çabukluğu geliştirebilme

AMAÇ 11: Atlamalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme

SIRALANMA, YÜRÜME

KONULAR

1. Taklidî Yürüme

2. Dizilme, Sıralanmalar

AMAÇ 12: Çeşitli şekillerde dizilme ve sıralanabilme

AMAÇ 13: Sıralanma ve yürüme ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 14: Sıralanma ve yürümede kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

AMAÇLAR

AMAÇ 1: Okula yeniden kavuşmanın sevincini duyuş

AMAÇ 2: Kurallarına uygun görüşme yapabilme

AMAÇ 3: Haber bildirirken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

AMAÇ 4: Kurallara uygun not alma alışkanlığı kazanabilme

AMAÇ 5: Rapor hazırlarken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

AMAÇ 6: Not alırken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

KONULAR

A. Görüşme Yapma

B. Haber Bildirme

C. Not Alma

Ç. Rapor Hazırlama

D. Kitap Tanıtma

E. Monolog

ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLAR

KAYNAK KİŞİLER

Öğretmenlerimiz, okul müdürü, veliler, Kurtuluş Savaşı’na katılan büyükler ve gazilerimiz, kütüphane görevlileri, Kızılay Kurumu yetkilileri

YAZILI KAYNAKLAR

Ünite dergileri, ders kitapları, ansiklopediler, gazeteler, Atatürk albümü, Atatürk ve cumhuriyetle ilgili şiirler, imlâ kılavuzu, sözlük

ARAÇ-GEREÇLER

Atatürk köşesi, Atatürk albümü, Atatürk’ün hayatıyla ilgili kitaplar, Kurtuluş Savaşı ve Cumhuriyet ile ilgili dokümanlar, Türk bayrağı, İstiklâl Marşı levhası

YÖNTEMLER

Anlatım, gezi, rol yapma, soru - cevap, problem çözme

GEZİ-GÖZLEM-İNCELEME

Evde, okulda ve çevredeki bayram hazırlıklarını gözleme, bayram ve anma töreninin izlenmesi, varsa Atatürk Köşkü ve müzesinin gezilmesi

Planlara dön