2. SINIFYILLIK PLÂNİLETİŞİM
SAYI : 5 ÜNİTE
NU. : 6
HAYAT BİLGİSİHEDEFLER1. İletişim bilgisi 2. İletişim araçları bilgisi 3. İletişimin gelişimi bilgisi 4. İletişim hizmetlerini tanıyabilme 5. Kitle iletişim kurumlarında çalışan görevlileri tanıyabilme 6. İletişimin önemini kavrayabilme 7. İletişim araçlarının kullanımını kavrayabilme 8. Acil telefon bilgisi 9. Yeni iletişim yollarını tasarlayabilme
KONULAR1. Kişisel İletişim Araçları 2. Kitle İletişim Araçları 3. İletişim Araçlarının Gelişimi 4. Kimlerle ve Nasıl İletişim Kurarız? 5. İletişim Araçlarının Kullanımı 6. Acil Telefonlar
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR1. Milli Eğitim Bakanlığı Vakfı Kuruluş Günü (19 Şubat) 2. Yeşilay Haftası (1-7 Mart)
TÜRKÇEANLAMAAMAÇLAR 4. Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazandırmak.
DAVRANIŞLAR A. Dinleme ve izleme tekniği bakımından 6. 5-8 dakikalık bir masalı ve bir öyküyü dinleyebilmek (anlatandan, okuyandan, kitaptan, plâk, teyp vb. araçlardan) B. Okuma tekniği bakımından 7. Sessiz okumada dudak kıpırdatmadan ve ses çıkarmadan gözüyle içinden okuyabilmek. C. Anlama tekniği bakımından 1. Resimleri metnin ilgili bölümleriyle yorumlayabilmek
ANLATIMAMAÇLAR 3. Bilinen kısa bir masalı, bir öyküyü, izlenen bir olayı, düzeye uygun bir filmi öğrenilen bir yeri anlatabilmek 4. Sınıfta veya topluluk önünde işitilebilecek, anlaşılabilecek gibi; güçlük çekmeden, kelimeleri yerli yerinde kullanarak konuşabilmek
DAVRANIŞLAR A. Sözlü Olarak 7. Düzeye uygun belli bir konuda konuşabilmek. 8. Basit resimlerden anlam çıkarmak ve bunları birbirine bağlayarak bir olayı açıklayabilmek B. Yazılı Olarak 8. Kısa bir mektup, zarf üstü ve kutlama kartı yazabilme 9. Söyleyebildiği tekerlemeleri yazabilmek
DİL BİLGİSİAMAÇLAR 4. Varlıkların tekil ve çoğul oluşunu kavrayarak adları, yerine göre tekil ve çoğul biçimlerinde kullanabilme 5. Tür adlarını, özel adları tanıyabilme, bunları adın durumlarına uygun biçimleriyle kullanabilme 6. Varlıkların özelliklerini, niteliklerini, sayılarını, yaptıkları işleri, eylemleri bildiren kelimeleri tanıyıp kullanabilme
DAVRANIŞLAR 7. Varlıkların tekil ve çoğulluğunu, hangi biçimde tekil, hangi biçimde çoğul olduğunu kavrayabilmek, adları yerine göre tekil ve çoğul olarak kullanabilmek 8. Varlıkların özelliklerini, niteliklerini (uzunluk, kısalık, renk vb.) sayılarını bildiren kelimeleri kullanabilmek 9. Varlıkların iş ve eylemlerini bildiren kelimeleri kullanabilmek
YAZIAMAÇ 6: Küçük ve büyük bitişik eğik yazı harflerini yazabilme
DAVRANIŞLAR (1, 2, 3, 4, 5)
KONULAR Bitişik Eğik Yazıya Geçiş Alıştırma Çalışmaları MATEMATİKKONULARA. VARLIKLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİçinde ve Dışında HEDEF 7: Varlıkları bir yerin içinde ve dışında olmaları bakımından ayırt edebilme DAVRANIŞLAR (1-2-3)
Üzerinde ve Altında HEDEF 8: Varlıkları bir yerin üzerinde ve altında olmaları bakımından ayırt edebilme DAVRANIŞLAR (1-2-3)
Ağırlık ve Hafiflik Hedef 12: Varlıkları ağırlık ve hafiflik bakımından ayırt edebilme DAVRANIŞLAR (1-2-3)
B. RİTMİK SAYMALAR100’den Geriye Doğru Onar ve Beşer Ritmik Sayma HEDEF 3: 100’den başlayarak geriye doğru onar ve beşer ritmik sayabilme DAVRANIŞLAR (1-2)
C. KÜMELERKüme ve Eleman HEDEF 1: Kümeyi ve elemanı kavrayabilme DAVRANIŞLAR (1-2-4-8-9-10)
Ç. DOĞAL SAYILARİki Basamaklı Doğal Sayılar HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme DAVRANIŞLAR (1-2-4)
İki Basamaklı Doğal Sayıları Çözümleme HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme DAVRANIŞLAR (5-8)
D. KESİRLERKesri HEDEF 1: , , , , , , kesirlerini kavrayabilmek DAVRANIŞLAR (1) Kesirlerle İlgili Problemler
HEDEF 2: , , , , , , kesirleriyle problem çözebilmek DAVRANIŞLAR (1-2-3) E. TOPLAMA İŞLEMİDoğal Sayılarla Toplama İşlemi HEDEF 1: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (8-11-12) Doğal Sayılarla Zihinden Toplama İşlemi HEDEF 3: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılar içinde zihinden toplama işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (1-2) Toplama İşlemiyle İlgili Problemler HEDEF 4: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini kullanarak problem çözebilme DAVRANIŞLAR (1-2-3-4) F. ÇIKARMA İŞLEMİDoğal Sayılarla Çıkarma İşlemi HEDEF 1: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (5-10) Doğal Sayılarla Zihinden Çıkarma İşlemi Hedef 2: 20’ye kadar olan doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (1-2)
Toplama ve Çıkarma İşlemleri Arasındaki İlişki HEDEF 4: Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme DAVRANIŞLAR (3-4) Çıkarma İşlemiyle İlgili Problemler HEDEF 3: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini kullanarak problem çözebilme DAVRANIŞLAR (1-2-3)
Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini kullanarak problem çözebilme DAVRANIŞLAR (1)
G. ÇARPMA İŞLEMİDoğal Sayılarla Çarpma İşlemi HEDEF 1: Çarpımları 50’ye kadar olan doğal sayılarla çarpma işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (1-2-3-4-6-7-9-10-12)
Çarpma İşlemiyle İlgili Problemler HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemini kullanarak problem çözebilme DAVRANIŞLAR (1-2)
Ğ. BÖLME İŞLEMİÇarpma ve Bölme İşlemleri Arasındaki İlişki HEDEF 3: Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme DAVRANIŞLAR (1-2)
Doğal Sayılarla Bölme İşlemi HEDEF 1: 20’ye kadar olan doğal sayıların; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini kavrayabilme DAVRANIŞLAR (7)
HEDEF 2: İki basamaklı doğal sayıları; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini yapabilme DAVRANIŞLAR (1-2)
Bölme İşlemiyle İlgili Problemler HEDEF 4: En çok iki basamaklı doğal sayıların; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini kullanarak problem çözebilme DAVRANIŞLAR (1-2)
H. ÖLÇÜLERKütle Ölçüleri HEDEF 7: Kütle bilgisi DAVRANIŞLAR (1-2-3-4-5-6-7)
I. GRAFİKLERŞekil Grafiği HEDEF 1: Şekil grafiğini kavrayabilme DAVRANIŞLAR (2)
İ. GEOMETRİKüpe, Dikdörtgenler Prizmasına, Kare Prizmaya, Üçgen Prizmaya Benzeyen Varlıkların Ayrıt ve Köşe Özellikleri HEDEF 2: Varlıkların ayrıt ve köşelerini tanıyabilme DAVRANIŞLAR (1-2-3) RESİM - İŞKONULAR1. Baskı Teknikleri ile Çalışmalar 2. Doğal Çevreyle İlgili Çalışmalar 3. Artık Malzeme ile İlgili Çalışmalar
AMAÇLAR20. Kolay baskı tekniklerinin farkına varabilme 21. Çalışmalarında kolay baskı tekniklerini kullanabilme 22. Doğal çevreyi tanıyabilme 23. Doğal çevre ile ilgili duygularını, düşüncelerini ve izlenimlerini iki boyutlu çalışmalara aktarabilme 29. Artık malzemeleri (gereçleri) tanıyabilme 30. Artık malzeme ile ilgili çalışmalar
MÜZİKMÜZİĞİMİZDE EZGİ, BİÇİMKONULARA. Müziğimizde Ezgilerin Başlangıç, Bitiş ve Orta Bölümü B. Müziğimizde Ezgilerin Aynı, Farklı ve Soru Cevap Kümeleri
AMAÇLAR1. Bildiği ezgilerin başlangıç, bitiş ve orta bölümlerini sezebilme 2. Bildiği ezgilerdeki aynı veya farklı soru cevap kümelerini söyleme 3. Bildiği ezgileri doğru söyleyebilme 4. Bildiği ezgileri çalgısıyla çalmayı deneyebilme 5. Bildiği ezgilerin bölümlerini doğru söylemekten hoşlanabilme
BEDEN EĞİTİMİASILMA VE SALLANMALARKONULAR1. Asılı Duruşta Hareketler 2. Taklidî Asılma ve Sallanmalar
AMAÇ 22: Asılma ve sallanmalar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme
AMAÇ 23: Asılma ve sallanmalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme
AMAÇ 24: Asılma ve sallanmalarda kendine güven duygusu geliştirebilme
DENGE ALIŞTIRMALARIKONULAR1. Araçsız Taklidî Denge Alıştırmaları
AMAÇ 25: Denge ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme
AMAÇ 26: Denge hareketlerinde kendine güven duygusu geliştirebilme
BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLERAMAÇLARAMAÇ 1: Televizyon izlerken uyulması gereken kuralları kavrayabilme
AMAÇ 2: Seviyeye uygun bilgisayar oyunları öğrenebilme
AMAÇ 3: Telefonla konuşurken uyulması gereken kuralları kavrayabilme
AMAÇ 4: Arkadaşlarıyla birlikte seviyeye uygun duvar gazetesi hazırlayabilme
KONULARA. Televizyon Seyretme B. Bilgisayar Oyunları C. Telefonla Konuşma Ç. Duvar Gazetesi Hazırlama D. Bilmeceler
ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLARKAYNAK KİŞİLERÖğretmenlerimiz, posta dağıtıcıları, postahanedeki memurlar, radyo ve televizyon yetkilileri
YAZILI KAYNAKLARHayat Bilgisi kitabı, Türkçe kitabı, trafikle ilgili yayınlar, gazeteler, afişler, çeşitli dergiler
ARAÇ-GEREÇLERTelefon, gazete, radyo, dergi, kil, karton, seramik hamuru
YÖNTEMLERAnlatım, soru - cevap, tartışma, gezi, rol yapma
GEZİ-GÖZLEM-İNCELEMEÇevredeki bir postahaneye gezi yapma |
|