3. SINIF

YILLIK PLÂN

 

OKULUMUZ AÇILDI

BİLİNÇLİ TÜKETİCİLİK VE VERİMLİLİK

 SAYI : 1                                                                   ÜNİTE NU. : 1 – 2


HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTE 1: OKULUMUZ AÇILDI

HEDEFLER 

1. Okula kavuşmanın sevincini duyuş

2. Dershanenin okul içindeki yerini tanıyabilme

3. Okulunu tanıyabilme

4. Eğitici kollar bilgisi

5. Sınıfta yapılan seçimlerde demokratik yaşayışın koşullarına uyabilme

6. İlköğretim Haftasının anlam bilgisi

7. Tatilin önemini kavrayabilme

8. Dershaneyi temiz kullanabilme

9. Okuldaki araç ve gereçleri düzenli kullanabilme

10. Okulda iyi ilişkiler kurabilme

11. Okul düzeni ile ilgili kurallara uyabilme

 

KONULAR 

1. Okula Dönüş

2. Tatili Nasıl Geçirdik?

3. Yeni Dershanemiz

4. Okulumuz

5. Okul Düzeni

6. Eğitici Kollar

7. Sınıfta Seçim

 

ÜNİTE 2: BİLİNÇLİ TÜKETİCİLİK VE VERİMLİLİK

HEDEFLER

1. İhtiyaçlarımızı belirleyebilme

2. Tüketimde plânlı olmanın önemini kavrayabilme

3. Alış verişte bilinçli olmanın önemini kavrayabilme

4. Bilinçli bir alış veriş için gerekli kurallara uyabilme

5. Tüketici davranışlarında reklâmların etkisini kav-rayabilme

6. Tüketicinin korunmasının önemini kavrayabilme

7. Tutumlu olmanın önemini kavrayabilme

8. Verimli olmanın önemini kavrayabilme

 

KONULAR 

1. İhtiyaçlarımız

2. Plânlı Tüketim

3. Alış Verişlerimizde Nelere Dikkat Etmeliyiz?

4. Tüketici Olarak Haklarımız (Malın değiştirilmesi, geri verilmesi, resmî ve gönüllü kuruluşlara başvurma)

5. Tüketimde Tutumluluk

6. Nasıl Verimli Oluruz?

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 

1. İlköğretim Haftası (Okulun açıldığı ilk hafta)

2. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

3. Dünya Çocuk Günü (Ekim ayının ilk pazartesi günü)

 

TÜRKÇE

ANLAMA

AMAÇLAR

1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleme beceri ve alışkanlığını kaza-nabilme,

2. Sesli ve sessiz okumanın gerektirdiği iyi alışkanlıkları kazanabilme,

3. Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığını kazanabilme,

4. Dinlediklerini izlediklerini, okuduklarını doğru anlama ve yorumlama yeteneğini kazanabilme,

 

DAVRANIŞLAR

Dinleme ve izleme tekniği bakımından 

1. Sırada ve iskemlede uygun bir şekilde oturabilmek, 

2. Öğretmenin konuşmasını dinleyebilmek, 

3. Sınıfta ve kümede konuşmacıları, sözlerini kesmeden dinleyebilmek. 

Okuma tekniği bakımından 

1. Kitapla göz arasındaki uzaklığı, göz sağlığına uygun olarak ayarlayabilmek,

2. Kitaplarını temiz tutmak, yırtmamak, büküp katla-mamak, yazı ve işaretlerle kirletmeden kullana-bilmek, 

3. Düzeylerine uygun okuma parçalarını dinleyenleri sıkmadan doğal bir sesle ve doğru olarak okuya-bilmek.

Anlama tekniği bakımından 

1. Resimleri metnin ilgili bölümleriyle yorumlaya-bilmek.

 

ANLATIM 

AMAÇLAR

1. Kendinin, öğretmeninin, aile bireylerinin adlarını, ev ve okul adresini söyleyip yazabilme, 

2. Düzeye uygun sorular düzenleyebilme, sorulara karşılık verebilme,

 

DAVRANIŞLAR

Sözlü Olarak:

1. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerinde varılan sonuçları anlatabilmek,

2. 5-6 kelimelik bir soruya cevap verebilmek,

3. Bir yeri bir adresi, bir yolu ya da semti açık olarak sorabilmek, böyle bir soru karşısında o yeri tarif edebilmek,

Yazılı Olarak:

1. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerinde varılan so-nuçları 3-5 basit cümle ile anlatabilmek,

2. 5-6 kelimelik bir soruya karşılık verebilmek,

3. Görülen yaşanan ve izlenen bir olayı, görülen bir yeri 6-7 cümle ile anlatabilmek,

 

DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

1. Kullandığı kelimeleri düzgün söyleyebilme, doğru yazabilme

2. Kelime dağarcığını düzeyine uygun olarak zenginleştirebilme

 

DAVRANIŞLAR

1. Kullandığı ve derslerde geçen kelimeleri düzgün söyleyebilmek doğru yazabilmek ve bu amaçla yazım kılavuzuna başvurabilmek

2. Kelime dağarcığını zenginleştirmek insan, hayvan, çiçek, meyve adlarını, akrabalık terimlerini, gün, ay, mevsim adlarını öğrenebilmek

(Kazandırılacak kelimelerin bir bölümünün -ci, -li, -lik, -siz ekleriyle türetilmiş kelimelerden seçilmiş olması gerekir.)

 

YAZI

AMAÇ 

1. Yazarken doğru oturabilme, temiz ve düzenli olmaya alışabilme

 

KONULAR

1. Sırada Oturma Kuralları

 

MATEMATİK

KONU 1: RİTMİK SAYMALAR

HEDEF 1: 100 içinde dörder, sekizer, üçer, altışar, dokuzar ve yedişer ritmik sayabilme. 

DAVRANIŞLAR: 

(5, 7) 

 

KONU 2: KÜMELER

HEDEF 1: Kümeler arasında eşitlik ve denklik ilişkilerini kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR:

(1)

 

KONU 3: DOĞAL SAYILAR

HEDEF 3: Tek ve çift doğal sayıları tanıyabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

 

KONU 4: KESİRLER

HEDEF 1: Paydası 2, 3, 4 ve 6 olan basit kesirleri kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

 

KONU 5: TOPLAMA İŞLEMİ

HEDEF 1: Toplamları en çok dört basamaklı olan doğal sayılarda toplama işlemini yapabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2, 3, 4)

 

KONU 6: ÇIKARMA İŞLEMİ 

HEDEF 3: Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

 

KONU 7: ÇARPMA İŞLEMİ

HEDEF 1: Çarpımları 100 içinde kalacak şekilde, doğal sayılar ile çarpma işlemini yapabilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2)

 

KONU 8: BÖLME İŞLEMİ

HEDEF 1: En çok iki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara bölme işlemini kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2, 3, 4, 5)

 

KONU 9: ÖLÇÜLER

HEDEF 1: Desimetre ve milimetre bilgisi.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

 

KONU 10: GRAFİKLER

HEDEF 1: Şekil ve sütun grafiklerini kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2, 3)

 

KONU 8: GEOMETRİ

HEDEF 1: Kapalı yüzey ve cisimleri tanıyabilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2, 3, 4, 5)

 

RESİM - İŞ

HEDEFLER

1. Araç-gereçleri Kullanma Becerisi Kazanabilme

2. İki Boyutlu Çalışmalar Bilgisi

3. Çizgisel anlatım öğelerini kullanabilme

4. Varlıkların belli başlı özelliklerinin farkında oluş.

 

KONULAR

1. Araç-gereçleri tanıma

2. Çizgileri tanıma. Çizgi çalışmaları.

3. İki Boyutlu çalışmalar

4. Varlıkların belli başlı özelliklerini tanıma

 

MÜZİK

AMAÇLAR

1. Sesin oluşumunda hareketin gerekli olduğunu anlayabilme.

2. Çevremizin halk oyunlarını müzikleriyle tanıyabilme.

3. Duyduğu insan seslerini sınıflandırabilme.

 

KONULAR

1. Hayatımızda hareket ve sesin önemi,

2. Çevremizdeki müzikli oyunlar,

3. Sesimiz, çalgılarımız, müzik dinleme araçlarımız.

 

BEDEN EĞİTİMİ

AMAÇLAR 

1. Koşular ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

2. Koşular ile ilgili dayanıklılığı geliştirebilme

3. Koşular ile ilgili çabukluğu geliştirebilme

4. Koşularda dostça oynama ve yarışabilme

 

KONULAR

1. Koşular

2. Dayanıklılık Koşuları

3. Hız Koşuları

4. Koşu Oyunları

 

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

KONU

1. Kendini Tanıtma

 

ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLAR

LEVHA VE AFİŞLER: 

1. İlköğretimin önemini anlatan levhalar ve resimler

2. Okulun yerleşim plânı. 

3. Temizlik kuralları levhası

4. Okulun tarihçesini açıklayan levha

5. Okulun düzeni ve okulda uygulanacak kurallar levhası

6. Alış veriş yapılırken dikkat edilecek özellikleri gösteren levha ve resimler. 

7. Tutumlu olma konusunda levha ve resimler. 

8. İhtiyaçlarımızı gösteren resim ve levhalar

 

VİDEO KASET ve CD’LER:

1. Okulumuz yaşarken

2. İlköğretimin önemini anlatan film ve cd’ler.

3. Alış verişte dikkat edilecek kurallar.

4. Verimlilik ve bilinçli tüketicilik

5. İnsanların birbirine ihtiyacı

 

ARAÇ ve GEREÇLER:

Kartpostal, broşür, fotoğraflar, seçim sandığı (kutu), oy pusulası.

Planlara dön