3. SINIF

YILLIK PLÂN

TATİLE GİRERKEN

            SAYI : 8                                                                    ÜNİTE NU. : 12

HAYAT BİLGİSİ

HEDEFLER 

1. Tatilde yapılacak işler bilgisi

2. Yıl içinde yapılan çalışmaları sergileyebilme

KONULAR 

1. Tatilde Neler Yapmak İstiyoruz?

2. Tatilimizi Nerede Geçireceğiz?

3. Tatilimizi Nasıl Değerlendirebiliriz?

4. Sağlıklı ve Yararlı Bir Tatil İçin Neler Yapmalı?

5. Yıl İçinde Yaptığımız Çalışmalar

TÜRKÇE

ANLAMA

AMAÇLAR

1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleme beceri ve alışkanlığını kazanabilme, 

2. Sesli ve sessiz okumanın gerektirdiği iyi alışkanlıkları kazanabilme,

3. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlama ve yorumlama yeteneğini kazanabilme,

DAVRANIŞLAR

Dinleme ve izleme tekniği bakımından:

1. Öğretmenin konuşmasını dinleyebilmek,

2. Sınıfta ve kümede konuşmacıları, sözlerini kesmeden dinleyebilmek.

Okuma tekniği bakımından:

1. Sessiz okumada dudak kıpırdatmadan, ses çıkar madan, gözüyle, içinden okuyabilmek,

2. Hızlı ve anlayarak okuyabilmek,

3. Okumayı kesmeden sayfaları çevirebilmek,

4. Sınıf, okul, çocuk kitaplarından yararlanabilmek.

Anlama tekniği bakımından:

1. Olaylar dizisini bozmadan dinlediğini, okuduğunu anlayabilmek,

ANLATIM

AMAÇLAR

1. Düzeye uygun sorular hazırlayabilme, sorulara karşılık verebilme, 

2. Bilinen kısa bir masalı, bir öyküyü, izlenen bir olayı, düzeye uygun bir filmi, öğrenilen bir yeri anlatabilme,

3. Sınıfta ya da topluluk önünde işitilebilecek anlaşılabilecek gibi, güçlük çekmeden, kelimeleri yerinde kullanarak konuşabilme.

DAVRANIŞLAR

Sözlü Olarak:

1. 5-6 kelimelik bir soruya cevap verebilmek, 

2. Görülen, yaşanan ve izlenen bir olayı, görülen bir yeri anlatabilmek,

3. Bir topluluk önünde işitilebilecek, anlaşılabilecek gibi ve güçlük çekmeden konuşabilmek. 

Yazılı Olarak:

1. 5-6 kelimelik bir soruya cevap verebilmek, 

2. Görülen, yaşanan ve izlenen bir olayı, izlenen bir yeri 6-7 cümle ile anlatabilmek.

DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

1. Kullandığı kelimeleri düzgün söyleyebilme, doğru yazabilme, hece ve sesleri ayırabilme,

2. Kelime dağarcığını düzeye uygun olarak zenginleştirebilme, 

3. Bu sınıfların kullanması gereken yazım kurallarını uygulayabilme ve noktalama işaretlerini kullanabilme.

DAVRANIŞLAR

1. Kullandığı kelimeleri düzgün söyleyebilmek, doğru yazabilmek,

2. Kelime dağarcığını zenginleştirebilmek,

3. Cümlenin sonuna nokta, soru işareti, ünlem işareti koyabilmek,

4. Virgülü sıralama amacıyla kullanabilmek,,

5. Soru ekini ayrı yazabilmek, görevini kavrayabilmek.

YAZI

AMAÇ : Yazı çalışmalarında eleştiriye açık oluş

KONU 

Bitişik eğik yazı çalışmaları

1. Yazı çalışmalarında eleştiriye açıklık

2. Kısa bir paragrafı bitişik eğik yazıyla yazma

MATEMATİK

KONU 1: RİTMİK SAYMALAR

HEDEF 2: 100 000 içinde onar, yüzer, biner ve onbiner ritmik sayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(6, 7) 

KONU 2: KÜMELER 

HEDEF 1: Kümeler arasındaki eşitlik ve denklik ilişkilerini kavrayabilme ve tekrar edebilme.

DAVRANIŞLAR: 

(4, 5, 6)

KONU 3: DOĞAL SAYILAR

HEDEF 1: En çok dört basamaklı doğal sayıları kavrayabilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)

KONU 4: KESİRLER

HEDEF 1: Basit kesirler ile problem çözebilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2)

KONU 5: TOPLAMA İŞLEMİ

HEDEF 4: Paydaları 2, 4, 3 ve 6 olan eşit paydalı basit kesirlerle toplama işlemini kullanarak problem çözebilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

KONU 6: ÇIKARMA İŞLEMİ

HEDEF 5: Paydası 2, 4, 3 ve 6 olan eşit paydalı kesirlerle çıkarma işlemi kullanarak problem çözebilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

KONU 7: ÇARPMA İŞLEMİ

HEDEF 2: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çarpma işlemini yapabilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

KONU 8: BÖLME İŞLEMİ

HEDEF 4: Dört işlemi kullanarak problem çözebilme.

DAVRANIŞLAR: 

(1, 2)

KONU 9: ÖLÇÜLER 

HEDEF 8: Ölçülerle ilgili problem çözebilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2)

KONU 10: GEOMETRİ

HEDEF 5: Kare, dikdörtgen ve üçgenin çevre uzunluklarını hesaplayabilme.

DAVRANIŞLAR:

(1, 2, 3)

RESİM - İŞ

AMAÇLAR

1. Çevredeki tarihi eserleri, anıtları müzeleri, sanat galerilerini sergi salonlarını ve sanatçı-tasarımcı atölyelerini tanıyabilme,

2. Sanat eserlerine ilgi duyabilme,

3. Röprodüksüyon (tıpkı basım) inceleyebilme.

4. Dramayı tanıyabilme.

5. Çalışmalarla dramadan yararlanabilme.

6. Sınıf ve okul sergileri ile yarışmalara katılabilme.

KONULAR

1. Kültür ve sanat eserlerini tanıma

2. Sanat eserlerine ilgi duyma

3. Dramayı tanıyabilme

4. Sınıf ve okul sergilerine katılma

MÜZİK

AMAÇLAR

1. Atatürk’le ilgili bir şarkı dağarcığına sahip olabilme.

2. Atatürk’le ilgili şarkı dağarcığını geliştirmeye istekli olabilme.

3. Çevresindeki Atatürk’le ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan zevk alabilme.

KONULAR

1. Atatürk’le ilgili şarkı dağarcığımız

2. Atatürk şarkıları bize neler düşündürür?

3. Atatürk’le ilgili çevremizdeki müzik etkinlikleri.

BEDEN EĞİTİMİ

AMAÇLAR

1. Top alıştırmaları ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme.

2. Top fırlatma çalışmaları yapabilme

3. Araçları doğru kullanma ve koruyabilme

KONULAR: 

1. Top alıştırmaları

2. Top fırlatma alıştırmaları

3. Top alıştırmaları ile ilgili yarışma ve oyunlar

4. Beden eğitimi spor ve sağlık bilgileri

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

KONU

1. Bilgisayar Oyunları

ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLAR

KAYNAK KİŞİLER:

Öğretmenlerimiz, okul müdürü, anne ve babalarımız

YAZILI KAYNAKLAR: 

Zambak Ünite Dergisi, ders kitaplarımız, ansiklopediler, sözlük, yazım kılavuzu, test kitapları.

VİDEO KASETLER

Boş zamanları değerlendirme film şeridi

KULLANILACAK ARAÇ-GEREÇLER:

Mevsim şeridi, eğitici kol levhamız, grafikler, ünite boyunca kullandığımız defterlerimiz dosyalarımız, yapılan el işleri, resimler, modeller

GEZİ- GÖZLEM - İNCELEME:

1. Yıl sonu sergilerin gezilmesi ve incelenmesi

2. Okul gezileri, piknik gezileri.

Planlara dön