4. SINIFYILLIK PLÂNMADDENİN DOĞASI
SAYI : 4 ÜNİTE
NU. : 4
FEN BİLGİSİMADDENİN DOĞASI Amaçlar 1. Madde ve cisim örnekleri üzerinde maddenin görülebilir, hissedilebilir ve ortak özelliklerini kavrayabilme 2. Maddenin hâllerini ve tanecikli yapısını öğrenebilme 3. Temel anlamda enerjinin varlığını ve canlılar için önemini kavrayabilme
KONULAR A. ÇEVREMİZDE FARKLI ÖZELLİKTE MADDELER VARDIR B. AYNI MADDE FARKLI HÂLLERDE BULUNABİLİR C. HER MADDE TANECİKLİ YAPIDADIR Ç. MADDE, BAŞKA MADDE VEYA ENERJİYE DÖNÜŞEBİLİR (MADDE – ENERJİ İLİŞKİSİ)
Kaynaklar Kaynak Kişiler Öğretmenler, öğrenci velileri, kimyager
Yazılı Kaynaklar Ders kitabı, ünite dergisi, ansiklopedi, Tübitak yayınları
Araç Gereç Labaratuvar malzemeleri, afiş ve levhalar
Gezi - Gözlem - İnceleme Madde çeşitlerinin incelenmesi Maddenin hâl değiştirmesinin gözlenmesi Tema vakfı yayınlarının incelenmesi
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR1. Öğretmenler Günü (24 Kasım) 2. İnsan Hakları Haftası (10 Aralık Gününü İçine Alan Hafta) 3. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİÜNİTE IV: AİLEM VE DİN Amaçlar 1. Toplumla yaşanan dinî ve ahlâki davranışları tanıyabilme 2. Öğrenilen ahlâki değerleri içselleştirebilme 3. Doğru dinî bilgiler yardımıyla nesiller arası anlayış farklılıklarına sağlıklı bir şekilde yaklaşabilme 4. Kendi dini ile mutlu ve barışık olabilme
Konular 1. Benim Bir Ailem Var 2. Ailem Bana Güven Veriyor 3. Anne-Babam Benim İyiliğimi İster 4. Dinimiz, Anne-Babamıza İyi Davranmamızı Öğütlüyor 5. Kardeşlerimle İyi Geçinirim 6. Ailemizde Birbirimize Saygı Gösterir, Yardım Ederiz 7. Ailemizde Birbirimizi Anlamalıyız
TÜRKÇEGenel Amaçlar 1. Öğrencilere, görüp izlediklerini, dinlediklerini, okuduklarını tam doğru ve olarak anlama gücü kazandırmak 2. Onlara, görüp izlediklerini, dinlediklerini, okuduklarını, incelediklerini ve düşündüklerini, tasarladıklarını söz ya da yazı ile doğru ve amaca uygun olarak anlatma beceri ve alışkanlığını kazandırmak 3. Öğrencilere Türk dilini sevdirmek, kurallarını sezdirmek; onları, Türkçe’yi gelişim süreci içinde bilinçle, özenle ve güvenle kullanmaya yöneltmek
ANLAMA Davranışlar Dinleme ve izleme tekniği bakımından 1. 10-15 dakikalık bir konuşmayı dinleyebilmek 2. Bir filmin oynatılacağı, bir konuşmanın yapılacağı, bir temsilin verileceği yere itişip kakışmadan girebilmek, yerine sessizce oturabilmek ve sonunda itişmeden dışarı çıkabilmektir.
Okuma tekniği bakımından 1. Radyoda, televizyonda kendi düzeyindeki bir haberi vb. yayınları dinleyip izleyebilmek 2. Sessiz okuma teknik ve alışkanlığı geliştirmektir.
Anlama tekniği bakımından 1. Dinlediği, izlediği bir filmin, oyunun, okuduğu bir öykünün (hikâyenin) olayını belirtebilmek; belli başlı kişilerin fiziksel ve karakter özelliklerini olayın geçtiği yeri ve zamanı belirtebilmek 2. Dinlediği, izlediği bir konuşmanın, filmin ve benzerlerinin, okuduğu bir öykü yazısının (masal, öykü, fıkra vb.) ana fikrini ve bir iki yardımcı fikrini anlayıp belirtebilmektir.
ATATÜRKÇÜLÜK Konular 1. Atatürk ile ilgili anılar
ANLATIM Öğrencilerin Kazanacakları Davranışlar A. Sözlü Olarak: 1. Yarıda bırakılmış bir öyküyü tamamlayabilmek; 2. İzlenen düzeye uygun bir filmi, okunan ya da dinlenen 150-200 kelimelik bir masal, öykü, anı, gezi vb. kısaca, sırasıyla anlatabilmek, ana fikrini belirtebilmektir.
B. Yazılı Olarak: 1. İzlenen düzeye uygun bir filmi, okunan ya da dinlenen 150-200 kelimelik bir olay yazısını (masal, öykü, anı, gezi vb.) anlatabilmek, ana fikrini kısaca belirtebilmek 2. Bu sınıfın kullanması gereken yazım kurallarını uygulayabilmek, noktalama işaretlerini kullanabilmektir. 3. 3 - 5 cümlelik istek, ısmarlama, kutlama, teşekkür çağrı yazıları, zarf üstü etiket ve fiyat listeleri yazabilme
DİL BİLGİSİ Davranışlar 1. En yaygın köklerden ve işlek eklerden türetilmiş kelimelerin anlamlarını kavrayabilmek 2. Kullandığı ve öteki derslerde öğrendiği kelimeleri doğru söyleyebilmek; yazabilmek ve bu amaçla yazım kılavuzunu kullanabilmek 3. Cümle içinde adların durumlarını doğru olarak kullanabilmek 4. Cümle içinde adları, özel ad, tür adlarını tanıyabilmek 5. -de durum takısını bitişik, dahi anlamına gelen de’ leri ayrı yazabilmek
YAZI Konular 1. Bitişik eğik yazı çalışmaları
MATEMATİKGenel Amaçlar 1. Matematik dersinde edinilen bilgi ve becerileri diğer derslerde kullanabilme 2. Çalışmalarda ölçü, grafik, plân, çizelge ve cetvelden yararlanabilme 3. Zaman, yer ve sayılar arasındaki ilişkiler hakkında açık ve kesin fikirler kazanabilme
Konular 1. KÜMELER 2. DOĞAL SAYILAR: Sayılar arasındaki ilişkiler 3. TOPLAMA: Doğal sayılarla zihinden toplama 4. ÇIKARMA: Doğal sayılarla zihinden çıkarma 5. ÇARPMA: Çarpma işlemlerinin özellikleri 6. BÖLME: Bölme işleminin sağlaması 7. KESİRLER: Kesir kavramı 8. ÖLÇÜLER: Uzunluk ölçüleri 9. GEOMETRİ: Üçgen
İNGİLİZCEAmaçlar 1. Düzeyine uygun cümlelerde geçen kavramların anlam bilgisi 2. Renk bilgisi 3. Saat bilgisi 4. “Kaç tane” soru kalıbı bilgisi
Konular 1. Renkler 2. Sayılar (1-10) 3. Kaç tane 4. Saat kaç
RESİM - İŞAmaçlar: 1. Doğadaki hareketleri belirterek çizgisel hareketler yapabilme 2. Örtücü ve saydam boyalar bilgisi 3. Renk bilgisi 4. İki boyutlu tasarım çalışmalarında çevre duyarlılı-ğını aktarabilme
Konular 1. Peyzaj çalışması 2. Sulu boya tekniğini kavratma 3. Köy - Şehir - Sokak gibi konuların çizimi 4. Milli Bayramlarımızdan görünümler 5. Renkli çalışmalar 6. Yağmurlu hava 7. Yakın çevremiz 8. Çevre kirliliği
İŞ EĞİTİMİAmaçlar 1. İş ve enerjide geçen belli başlı kavram ve terimlerin bilgisi 2. Bitki yetiştirmek için bahçe planı yapabilme 3. Çim yetiştirebilme 4. Şekillendirmede geçen belli başlı terimlerin bilgisi 5. Şekillendirmede kullanılan belli başlı gereçlerin şekil alma imkânlarının bilgisi 6. Yapacağı nesneyi tasarlayabilme 7. Yapılan tasarıları işe uygulayabilme 8. Kâğıt, karton ve mukavvadan inşa işleri meydana getirebilme
Konular 1. Kâğıt, karton ve mukavva işleri 2. Bahçe ve tarım işleri 3. Bahçe tarımında kullanılan araçlar 4. Bahçe düzeni 5. Çim yetiştirme
MÜZİK4. ÜNİTE: Müziğimizde Vuruş - Ölçü Amaçlar 1. Dağarcığındaki şarkı ve oyun müziklerinde kuvvetli ve zayıf vuruşların olduğunu farkedebilme 2. Şarkı ve oyun müziklerindeki çeşitli vuruş kümelerini doğru vurabilme 3. Verilen şarkı ve oyun müziklerini vuruşlarıyla söylemeye özen gösterme 4. Verilen şarkı ve oyun müziklerini vuruşlarıyla belirleyebilme
Konular 1. Şarkılarımızda, Oyun Müziklerimizde Vuruş 2. Şarkılarımızda, Oyun Müziklerimizde Vuruş Kümelerini belirleyebilme
BEDEN EĞİTİMİAmaçlar 1. Ritm ve müzik eşliğinde hareketler yapabilme 2. Yer hareketlerinde kendine güven duygusu geliştirebilme 3. Yer hareketleriyle ilgili temel beceriler edinebilme. 4. Basketbol ile ilgili temel beceriler edinebilme 5. Voleybol ile ilgili temel beceriler edinebilme 6. Kullandığı spor alanlarını ve ders araçlarını tanıyabilme
Konular 1. Ritm ve tempo eşliğinde hareketler 2. El baş dengesi 3. Topla hareketler 4. Eşarp ve kurdela ile hareketler 5. Basketbol temel becerileri 6. Voleybol temel becerileri 7. Spor ve tesis araçları 8. Konuyla ilgili oyun ve yarışmalar |
|