5. SINIF

YILLIK PLÂN

 

İSLÂMİYETİN DOĞUŞU VE YAYILIŞI - TÜRKLER VE İSLÂMİYET

SAYI : 7                                                                    ÜNİTE NU. : 7


SOSYAL BİLGİLER

I. BÖLÜM

AMAÇLAR

A. Vatandaşlık görevleri ve sorumlulukları yönünden;

1. Bugünkü uygarlığın uzun bir geçmişin eseri olduğunu kavrar; bu uygarlıkta Türk milletinin hizmetini ve payını anlayarak Atatürk’ün direktifleri uyarınca “millî” kültürümüzü çağdaş uygarlık seviyesinin üstüne çıkarma” yolunda her fedekârlığı göze alabilme bilincini kazanırlar.

2. Bugünü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasî olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslama

yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.

3. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek hâle gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.

4. Kanun kavramını benimser; kanunlara ve devlet otoritesine uyma duygusunu ve alışkanlığını kazanırlar.

5. Çevresindeki eski, yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi millî değerlerimizi tanır; onları korumak gerektiğini öğrenirler.

 B. Toplumda insanların birbirleriyle olan ilişkileri yönünden;

1. İnsanların birbirlerine muhtaç olduklarıını anlar; grup faaliyetlerine katılmanın, başkalarına yardım etmenin önemini takdir eder ve bunu uygulayabilir hâle gelirler.

2. İnsanların karşılıklı hak ve sorumluluklar taşıdıklarını ve birbirlerinin görüş ve inanışlarını, saygı ve hoşgörü ile karşılamaları gerektiğini benimserler.

3. Beraber çalışma, sorumluluk alma, yardımlaşma ve karar verme kurallarını uygulamayı öğrenirler.

 

KONULAR

A. İslâmiyetten Önce Araplar

B. İslâmiyetin Doğuşu

C. İslâmiyetin Yıkılışı

Ç. İslâm Kültür ve Uygarlığı

 

II. BÖLÜM

AMAÇLAR

A. Vatandaşlık görevleri ve sorumlulukları yönünden;

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk inkılâp ve ilkelerine bağlı, çalışkan, araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişirler.

2. Türk milletinin dünya tarihindeki önemini, milletler ailesi içindeki onurlu geçmişini ve geleceğine olan güvenlerini artırır ve Türk milletinin ülküsünü

gerçekleştirmek için her fedekârlığı göze alabilecek bir karakter kazanırlar.

3. Topluluk hâlinde yaşamanın bir zaruret olduğunu, millet kavramını ve Türk milletinin karakterini kavrar: Türk milletine, Tür bayrağına, Türk aske-rine

ve ordusuna sevgi, saygı ve güven duygularını kuvvetlendirirler.

4. Türk milletinin zekâ ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygunun yüceliğini benimseyerek bu üstün

özellikleri davranış hâline getirirler.

5. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak Milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi alışkanlık ve ilke hâline getirirler

6. Tarihte milletimize ve insanlığa hizmet etmiş olan Türk büyüklerini tanır; tarihî olaylara yön veren kişilerin yerinde ve zamanında gösterdikleri ileri

görüşlülük, yüksek kavrayış, cesaret, fedekârlık ve kahramanlıklarının tarihin akışını nasıl etkilediğini kavrarlar.

7. Toplumu yönlendiren Mustafa Kemal Atatürk ve diğer Türk büyüklerinin sadece millî değil evrensel yönlerini de kavrayarak ve takdir ederek;

milletimize de düşen insanlık görevleri bulunduğunu görür. İnsanlığa sevgi, saygı ve hizmet verme bi-lincine varırlar.

8. Bugünkü uygarlığın uzun bir geçmişin eseri olduğunu kavrar; bu uygarlıkta Türk milletinin hizmetini ve payını anlayarak Atatürk’ün direktifleri

uyarınca “milli kültürümüzü çağdaş uygarlık seviyesinin üstüne çıkarma” yolunda her fedekârlığı göze alabilme bilincini kazanırlar.

9. Bugünü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasî olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslama

yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.

10. Çevresindeki eski, yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi millî değerlerimizi tanır; onları korumak gerektiğini öğrenirler.

 

KONULAR

A. Türkler ve İslâmiyet

B. Orta Asya ve Yakın Doğu’da Kurulan Türk Devletleri

C. Orta Asya ve Yakın Doğuda Kurulan Türk Devletle-rinde Kültür ve Uygarlık

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

KONULAR

1. Yeşilay Haftası

2. Orman Haftası

3. Dünya Tiyatrolar Günü

4. Kütüphaneler Haftası

 

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

AMAÇLAR

1. Yüce Allah’ın mesajlarını insanlara peygamberler aracılığı ile gönderdiğini açıklar.

2. Peygamberlerin mesajlarının aynı amaca yönelik olduğunu fark eder.

3. Peygamberlerin insanlardan seçilmesinin nedenlerini açıklar.

4. Peygamberlerin niteliklerini sayar.

 

KONULAR

1. Allah Mesajlarını İnsanlara Peygamberler Aracılığı İle Göndermiştir

2. Peygamberlerin Gönderilmesi Allah’ın İnsanlara Bir Yardımıdır

3. Peygamberlere Gelen Mesajlar Aynı Amaca Yöneliktir

4. Peygamberlerin İnsanlardan Seçilmesinin Nedenleri

5. Peygamberlerin Nitelikleri

a. Doğru Olmak

b. Güvenilir Olmak

c. Akıllı ve Zeki Olmak

ç. Allah’tan Aldığı Mesajları Olduğu Gibi İnsanlara Bildirmek

6. Kur’an’da Adı Geçen Peygamberler

 

TÜRKÇE

I-ANLAMA

ÖZEL AMAÇLAR

Öğrencilerin;

1. Edindikleri dinleme,izleme beceri ve alışkanlığını düzeyine göre geliştirmek;

2. Sesli ve sessiz okumayla ilgili beceri ve alışkanlıklarını geliştirmek;

3. Duygu ve düşünce ürünlerinden ve güncel yayınlardan kendi düzeyinde olanları tanıyarak kavramalarını sağlamak;

4. Kelime dağarcığını (dilimizin yapısıyla ilgili özellikleri de sezmiş olarak) düzeylerine göre zenginleştirmek;

5. Sözlük, ansiklopedi vb. başvuru kitapları ve kaynaklardan yararlanabilme alışkanlığı ve becerisini kazanmalarını sağlamak;

6. Kitaplardan yararlanma becerisini geliştirmek; 

7. Kitap edinme isteğini arttırmak;

8. Dinleme, izleme, okuma, yoluyla yakın ve uzak çevrelerine olan ilgilerini genişletmek ve bilgilerini arttırmaktır.

 

DAVRANIŞLAR

1. Dinleme ve İzleme Tekniği Bakımından:

a. 15-20 dakikalık bir konuşmayı dinleyebilmek;

b. Belgesel bir filmi izleyebilmek.

2. Okuma Tekniği Bakımından:

a. 200-300 kelimelik metinleri doğru ve anlamlı olarak (duraklama, vurgu, tonlama, yanlış yapmadan) okuyabilmek kelimeleri doğru söyleyebilmek;

b. Düzeyine uygun yararlı kitapları seçip okuma alışkanlığı geliştirmek;

3. Anlama Tekniği Bakımından:

a. Okuduğu bir öykünün, izlediği bir filmin olaylarını olay sırasını sebep ve sonuçlarını belli başlı kişilerini fiziksel ve karekterlerini olayın geçtiği yerin

zamanını niteliklerini açıklayabilmek.

b. Düz ve manzum yazıları olay ve fikir yazılarını ayırt edebilmek, yazarın özelliklerini sezebilmek.

 

ATATÜRKÇÜLÜK

HEDEF: Kamu oyu ve bazın ilişkisini kavrayabilme.

 

KONU: Türkiye Cumhuriyeti Anayasası (Türkiye Cumhuriyeti. Devletinin temel amaç ve görevleri Anayasa mad.5)

 

HEDEF: Atatürk İlkelerine sahip çıkmanın ve devamlılığını sağlamanın önemini kavrayabilme;

 

KONU: Atatürk İlkeleri

 

HEDEF:Atatürk ilkelerine sahip çıkmanın ve devamlılığını sağlamanın önemini kavrayabilme;

 

KONU: Atatürk İlkeleri

 

HEDEF: Türkiye’nin dünya üzerindeki yerinin önemini kavrayabilme

 

ll-ANLATIM

1. Düzgün ve doğru cümlelerle soru sorabilme, sorulanlara karşılık verebilme, küme ya da sınıfta konuşmalara, tartışmalara katılabilme, varılan sonuçları anlatabilme;

2. Bu yaş grubunun kullanmaları gereken yazım kurallarını uygulayabilme, noktalama işaretlerini kullanabilme;

3. Düzeye uygun bir filmi, bir olay yazısını kısaca sırasıyla anlatabilme, ana fikrini belirtebilme, okuduğu bir kitabın konusunu özetleyebilme;

 4. Yakın çevrede gördüklerini, bildiklerini, yaptıklarını, edindiği bilgileri küme ya da sınıf arkadaşlarına anlatabilme;

5. Yakın çevresi ve kendi yaşayışıyla ilgili bir konu üzerinde duygu ve düşüncelerini düzeye uygun olarak belirtebilme;

6. Günlük hayatta gerekli olan konuşma ve yazışma biçim ve yöntemlerini uygulayabilme;

7. Gereğine uygun ve okunaklı bir yazı ile yazabilme beceri ve alışkanlıklarını kazandırmaktır.

 

DAVRANIŞLAR

1. Sözlü Olarak:

a. Yaptığı bir işi ya da bir deneyi akış sırasına göre belirtebilmek;

b. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerine katılabilmek;

2. Yazılı Olarak:

a. 5-6 cümlelik istek, ısmarlama, kutlama. teşekkür, çağrı yazıları yazabilmek;

b. Telgraf, alındı, senet yazabilmek;

 

lll-DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

1. Cümle içinde zarfları ve diğer kelime türlerini tanıyabilme, yerli yerinde kullanabilme;

2. Bu sınıfların kullanması gereken yazım kurallarını uygulayabilme ve noktalama işaretlerini kullana-bilmektir.

 

DAVRANIŞLAR

1. Zarfların, fiillerin anlamları üzerinde etkilerini fark edebilmek;

2. Büyük harfleri doğru olarak kullanabilmek;

3. Cümle içindeki zarfları ve diğer kelime türlerini doğru kullanma

lV-YAZI

AMAÇLAR

Güzel yazı yazmanın önemini takdir ediş.

 

KONU 

Bitişik Eğik Yazı Çalışmaları

1. Yazı Bozukluklarını Düzeltme

2. Bitişik Eğik Yazı Çalışmaları

 

MATEMATİK

KONULAR

HEDEF

DAVRANIŞ

Toplama İşlemi

Çıkarma İşlemi

Bölme İşlemi

Problemler

Geometri

3 - 4

3 - 4

4

8

8

(1 - 10), (1 - 4)

(1 - 9), , (1 - 6) 

(1 - 7)

(1 - 3 - 5)

(1 - 7)

 

İNGİLİZCE

AMAÇLAR

1. Geniş zaman gramer yapısının temel özelliklerini kavrayabilme,

2. Geniş zaman grameriyle cümle kurabilme

3. Saat bilgisi,

4. Düzeyine uygun cümleler kurabilme.

 

KONULAR 

1. Geniş Zaman

2. Olumsuz ve Soru Şekli

3. Dialog

4. Saat Sorma

 

RESİM - İŞ

AMAÇLAR 

1. Rüya - Masal - Efsane - Uzay - ikibinli yıllarda yaşam gibi konuları biçim ve renk zenginliği içinde gerece aktarabilme.

 

KONULAR 

1. Duyguları İfade Edici Çalışmalar

2. Bir Şiir Kitabını Canlandırınız.

3. Sevdiğiniz Bir Masalı Yüzeye Serbestçe Çiziniz.

4. Nasıl Bir Çevre Konulu Afiş.

5. Zararlı Alışkanlıklar Konulu Resim

 

İŞ EĞİTİMİ

AMAÇLAR

1. Metallerin şekil alma imkânlarını tanıyabilme,

2. Metalleri şekillendirebilme,

3. Metallerden inşa işleri meydana getirebilme,

4. İnsanın ihtiyaçlarını tanıyabilme,

5. Para ve para yerine geçen belgelerin bilgisi,

6. Gelir ve giderlerin bilgisi,

7. Ferdî bütçesini hazırlayabilme,

8. Harçlığını bilinçli olarak kullanabilme.

 

KONULAR

1. Folyo Çalışması

2. İhtiyaçlarımız

3. Para Yerine Geçen Belgeler

4. Gelir Gider 

5. Harçlığımız Nasıl Kullanalım?

 

MÜZİK

AMAÇLAR

1. Şarkılarımızda müzik dönemlerini farkedebilme.

2. Müzik dönemlerinin yapısını anlayabilme.

3. Bildiği müzik dönemlerini cümlelerine dikkat ederek söyleyebilme.

 

KONULAR

1. Şarkılarımızdaki Müzik Dönemleri ve Kuruluş Kalıpları.

2. Müzik Dönemlerinin Yapısı.

3. Şarkılarımızı, Biçimsel Yapısına Uygun Söyleyiş ve Çalış

 

BEDEN EĞİTİMİ

AMAÇLAR

1. Araçla hareketler ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme.

2. Araçta hareketlerde kendine güven duygusunu geliştirebilme.

3. Basketbol ile ilgili temel becerileri edinebilme

4. Basketbola hazırlayıcı oyunlar oynayabilme.

5. Basketbol oyunlarında işbirliği yapma, lidere ve kurallara uyabilme.

6. Araçları doğru kullanma ve koruyabilme.

 

KONULAR

1. Atlama İpi İle Hareketler.

2. İp merdiven, Halat ve Bar Gibi Araçta Yapılan hareketler.

3. Kasa ve Jimnastik Konusuda Yapılan Hareketler.

4. Basketbol Temel Becerileri.

5. Basketbola Hazırlayıcı Temel Oyunlar.

6. Spor Tesis ve Araçları.

7. Konuyla İlgili Oyun ve Yarışmalar.

Planlara dön